乌鲁木齐药业集团附属医院：厌学背后的心理问题

　　乌鲁木齐药业集团附属医院介绍，孩子厌学本身不是心理问题，但厌学现象的背后，很可能存在心理问题。如各种心理障碍等。

　　1.情绪障碍相关因素

　　焦虑症：焦虑症可致厌学。患者在学习情境中过度担忧成绩、评价、关系等，引发身体应激反应，如考试时心跳加速等，干扰思维，难以集中精力答题，久而久之对学习恐惧厌恶。

　　抑郁症：抑郁症患者情绪低落、兴趣减退、价值感低，觉得学习是负担，毫无乐趣，认为努力也没用，从而厌学。

　　2.注意力缺陷多动障碍

　　乌鲁木齐药业集团附属医院介绍，患有注意力缺陷多动障碍的学生学习难集中注意力，易被周围事物吸引，像课堂上被同学、声音吸引，无法有效接收知识，学习效率低。讲解知识点时会想无关事或摆弄文具，成绩下降有挫败感，易厌学。

　　3.精神分裂症相关早期表现

　　精神分裂症早期有思维混乱、幻觉、妄想症状。学生会在课堂出现幻听或妄想，如觉得被监视、陷害。混乱精神状态干扰学习，对学校环境恐惧抵触，进而厌学。

　　4.创伤后应激障碍

　　若学生经历校园欺凌等创伤，可能有创伤后应激障碍。学习环境中相关刺激会引发痛苦回忆，如曾在教室被欺负，再进教室会恐惧焦虑，难以专注学习，回避学校场景，导致厌学。

　　乌鲁木齐药业集团附属医院介绍，厌学并非问题本身，只是一个表现。大多时候家长仅直接处理厌学问题，忽略背后可能的心理问题，我们便失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会，也错失了帮助孩子成长的时机。